
(es folgt Erläuterung)
Qualitätsebenen
Untersuchungsfragen
Indikator
en
-n-
PPQ 6
Familienorientierung
(es folgt Erläuterung)
− Wie werden die Erwartungen, Bedürfnisse und
Lebenslagen der Familien erforscht und berücksichtigt?
− Welche konzeptionellen Überlegungen zur
Familienarbeit bestehen in der Einrichtung?
− Wie werden die Beziehungen zu den Familien gestaltet
und welcher Platz wird ihnen eingeräumt?
− Welche Angebote gibt es auf der Ebene der
Zusammenarbeit zur Entwicklungsbegleitung des
jeweiligen Kindes (Erziehungspartnerschaft)?
− Welche Angebote gibt es auf der Ebene von Beratung,
Bildung und Service?
− Welche Angebote gibt es auf der Ebene der Mitwirkung
von Eltern und Familien?
− Wie werden selbstorganisierte Begegnungen von Eltern
ermöglicht und unterstützt?
− Welche Formen der institutionalisierten
Elternmitwirkung gibt es?
36
PPQ 7
Gemeinwesen-
orientierung
(es folgt Erläuterung)
− Welche Konzeption der Gemeinwesenarbeit und der
Zusammenarbeit mit den anderen sozialen Diensten
besteht in der Einrichtung?
− Wie versteht sich die Kindertageseinrichtung im Kontext
der sozialen Infrastruktur ihres Umfeldes?
− Auf welche Weise nutzt die Kindertageseinrichtung im
Umfeld vorhandene Möglichkeiten für die Entwicklung
ihres eigenen Programmangebotes?
− Welchen aktiven Beitrag zur Weiterentwicklung der
sozialen Infrastruktur in ihrem Umfeld leistet die
Kindertageseinrichtung?
− Welcher Kontakt besteht zwischen der
Kindertageseinrichtung und anderen pädagogischen und
psycho-sozialen Diensten und Einrichtungen im Umfeld?
− Welche Initiativen ergreift die Kindertageseinrichtung,
um in ihrem Umfeld aktiv in die Gemeinwesenarbeit
mitzuwirken?
20
PPQ 8
Highlights
(es folgt Erläuterung)
− Wie gestaltet die Kindertageseinrichtung die Aufnahme
und den Abschied eines Kindes?
− Wie finden Feste und Feiern im Programmangebot der
Einrichtung ihren besonderen Stellenwert und Platz?
− Welche besonderen Aktionen und Unternehmungen
werden organisiert, die den Alltag und den Horizont der
Kinder erweitern helfen?
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